孩子在學校到底有沒有被欺負？還是在學校欺負人呢？發生了該怎麼做？
尊重彼此的差異性
不因高矮胖瘦、口音等不同而生嘲弄之心
可利用電影欣賞、戲劇扮演學習生命教育的議題。
營造互助正向的氛圍
設計班級活動，例如優點轟炸，讓孩子學習看到不同的優點
更會因聽到別人的讚美而肯定自己
增加自信心的同時就不容易因為自卑感作祟而衝動鬧事。
師生、親子之間溝通順暢
不論是霸凌者或是被霸凌者一定都是有跡可循的
若師長和孩子的溝通管順暢、彼此信任就可以即時求助
並得到正向的引導協助，例如可以用日記的形式觀察孩子的狀況
並在第一時間介入處理，有時對霸凌者與被霸凌者雙方來說
都會是良好的機會教育。
父母都會擔心”霸凌”會不會發生在自己孩子身上，不論是成為霸凌者還是被霸凌者都不希望
但是要如何避免又是父母的另外一個課題了。
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